Nauczanie nauk ścisłych
Nauczanie ogólne odbywa się na wszystkich zajęciach. Będzie inaczej Tematy z różnych dziedzin specjalistycznych obrobiony: → Natura / życie → Technologia / świat pracy → Czas / kultura / historia → Ludzie / społeczność / polityka → Przestrzeń/środowisko/mobilność W jednym program nauczania są Tematy obowiązkowe zdefiniowane dla wszystkich poziomów, które mogą być uzupełniane o dodatkowe treści zgodnie z zainteresowaniami studentów lub aktualnymi wydarzeniami. Przedmioty ścisłe są często nazywane projekty interdyscyplinarne przetwarzane i podejmowane jako projekty w innych dziedzinach (patrz poniżej: przykład „Wszystko o ziemniaku”). Ponadto projekt charakteryzuje się: – udział uczniów w ogólnym planowaniu projektu w zakresie ich indywidualnych możliwości (wspólnie ustalaj cele, planuj procedury i oceniaj wykonaną pracę) – najwyższy możliwy Niezależność i samostanowienie uczniów (Projekty powinny mieć również pewien „awaryjny charakter”, aby doprowadzić uczniów do większego samostanowienia i uczestnictwa oraz uczynić ich krok po kroku bardziej niezależnymi od pomocy nauczyciela) – ten Orientacja na zainteresowania (na podstawie życzeń i sugestii uczniów) oraz Na podstawie programów – wysokość Związek z codziennością i rzeczywistością – ten Funkcja sterowania i kontroli nauczycieli w ważnych punktach projektu (nauczyciele jako instruktorzy i partnerzy do nauki) – wysoki poziom nauka aktorska ze wszystkimi uczniami - reprezentacyjny wynik lub produkt działania. Wszystko o ziemniaku – przykład projektu interdyscyplinarnego Ponieważ każdy projekt musi być dostosowany do indywidualnych możliwości i zainteresowań grupy studenckiej, jest to wyraźny przykład, w którym wymagany jest wybór i ważenie w poszczególnych aspektach.
|