Accordi di utilizzo

Internet

Nota preliminare: diritti di utilizzo di Internet

Opera (un'opera) di Alunni / tirocinanti / insegnanti - come testi, immagini, disegni o reperti - sono opere protette dal diritto d'autore, purché rappresentino una propria creazione intellettuale personale. In linea di principio, solo la persona che ha creato l'opera ha diritto ai diritti d'autore. Le idee stesse non possono essere protette. Inoltre, i diritti d'autore non possono essere trasferiti a un'istituzione (scuola, seminario). Pertanto, lo studente / insegnante in formazione / insegnante ha anche tutti i diritti di un autore (ad esempio il diritto di nominare l'autore) nella sua opera.

Se la scuola/seminario sfrutta ulteriormente l'opera in modo pertinente al diritto d'autore, devono essere ottenuti i relativi diritti d'uso.

Le forme di sfruttamento rilevanti per il diritto d'autore includono, ad esempio, la duplicazione o il recupero online.

Se il lavoro di studenti/docenti in formazione/insegnanti della scuola/seminario è reso pubblico (ad esempio tramite la home page), lo studente (possibilmente i genitori)/il tirocinante/insegnante dovrebbe fornire il lavoro in questione con un modello di licenza. Il tipo e l'ambito di utilizzo sono definiti nel modello di licenza.

Altri usi

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Informazioni del Ministero della Pubblica Istruzione sul GDPR

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Foto, nomi

I nomi degli alunni e dei genitori, nonché le foto delle persone, possono - come prima - essere pubblicati sulla home page solo con il consenso degli interessati. Il consenso può essere revocato con effetto per il futuro.

D'altra parte, è consentito pubblicare i nomi degli insegnanti perché il GDPR apre opzioni normative nazionali per gli stati membri. Poiché gli enti pubblici sono obbligati ai sensi della Sezione 12 della legge sulla libertà di informazione del Nord Reno-Westfalia (IFG) a pubblicare organigrammi e piani di distribuzione aziendale (se disponibili), ciò include anche l'autorizzazione legale a indicare i nomi dei dipendenti o degli insegnanti su la home page.