Conception sculpturale (art)

« Les cours d'art ne se limitent pas à l'art, il s'agit de l'expérience esthétique des enfants et des jeunes - dans leur perception, leur action et leur réflexion. Leur ouvrir ces processus, les y accompagner et les laisser devenir indépendants est la pratique et le concept de l'enseignement de l'art. »

Cette citation d'une revue spécialisée montre clairement que la classe d'art ne se limite pas à la fabrication de n'importe quel produit. L'autoportrait d'un processus de conception d'élèves préscolaires en soi, dans lequel les élèves contribuent avec leur propre identité, la joie et l'amusement dans l'activité artistique et le sentiment de satisfaction de leur propre performance, que chaque personne éprouve après son parcours artistique terminé. travail, sont bien plus importants Sens. Construire la confiance en soi et la confiance en soi en expérimentant ses propres capacités est donc un élément crucial du travail.

Imprimer avec vos mains 

Le cours d'art de notre école porte principalement sur les expériences sensuelles des étudiants. En vous dessinant et en apprenant avec tous vos sens, vous acquerrez votre propre expérience de vous-même et du monde.

Le cours d'art crée un espace d'apprentissage par découverte et d'expérimentation libre avec de nombreux matériaux et techniques différents. Les étudiants peuvent également acquérir une expérience sociale en travaillant avec un partenaire ou en groupe tout en travaillant ensemble.

  ... ou des frites au ketchup à base de pâte à modeler

Sculpter avec de la pâte à modeler : un mille-pattes  

Le choix des sujets dépend des intérêts et des réalités de la vie des étudiants. Ils peuvent être mis en œuvre de différentes manières, par exemple par la conception sculpturale (de l'argile, du bois, de la pierre et d'autres matériaux), par la conception à plat (peinture, dessin, impression et estampage, collage) ou par la conception avec des supports technico-visuels (photographie, Design avec l'ordinateur).

Peinture aux pastels à l'huile dans le groupe d'art Une grande motivation pour les élèves est l'expérience que leur « art » ne reste pas toujours en classe, mais que leur travail est également reconnu et valorisé en dehors de l'école. Par exemple, des images, des cartes et des calendriers sont vendus dans les bazars annuels de Noël. Des expositions d'images occasionnelles sur une période plus longue dans des installations publiques sont toujours des expériences d'un genre très particulier.